المقالات الإسلامية المتنوعة

 الحمد لله، والصلاة والسلام القائل: «إن الملائكة والحيتان يصلون على معلم الناس الخير». فهذه رسائل لكل معلم وموجة ومربي لا سيما إذا طبقت هذه الرسائل: 1- الإخلاص لله حتى يثاب بعمله وهو أصل العمل لحديث: «إنما الأعمال بالنيات». 2- أدراك دورك العظيم في بناء شخصية الطلاب العلمية والتربوية إما بأقوالك أو بأفعالك. 3- الظهور أمام الطلاب بالقدوة الحسنة من خلال مطابقة قوله لعمله. 4- الاتصاف بصدق القول والوفاء بالوعد. 5- التحلي بالتواضع لأن التعليم يقتضي التواصل بالطلاب حتى لا يجدوا حرجاً في سؤاله، ولأن النفوس لا تستريح لمتكبر. 6- التحلي بالكلمة الطيبة والعبارة الجميلة فلها أثرها في النفوس، وتؤلف القلوب. 7- العدل بين الطلاب ويتأكد في تقويم الأقوال والأعمال التي يسمعها أو يشاهدها. 8- الشجاعة وتكون بالكلمة، والاعتراف بالخطأ، والاعتذار من الطالب. 9- الصبر وكتم الغضب ذلك لأن المعلم يتعامل مع أفراد يختلفون في الطباع، والأفكار فهم على درجات. 10- التحفيز والتشجيع ذات الأثر لاسيما عندما يختار الوقت المناسب مع مراعاة الفروق الفردية بينهم. 11- بحث روح التعاون لقوله: {وَتَعَاوَنُوا عَلَى الْبِرِّ وَالتَّقْوَى} [المائدة من الآية:2]، فلابد للمعلم أن يشجع العمل الجماعي. 12- زرع الهمة والجدية لديهم وبيان أن الأمور تحصل بهما مع مواصلة العمل. 13- الأخذ بمبدأ الشورى: وذلك بأخذ رأي الطلاب في الأمور التي تخصهم لاسيما في أمور التعلم. 14- الشعور بالمسئولية الذي يؤدي إلى الإحساس بقيمة العمل وحب الآخرين ومراقبة وملاحظة الطالب. 15- الاتصاف بالرحمة والشفقة بالطلاب وعدم تنفيرهم من التعليم. 16- الاهتمام بحسن المظهر المناسب للعمل. 17- المحافظة على السلوك الإيجابي والبعد عن السلوكيات السيئة. 18- التمكن من المادة العلمية الموكّل بتدريسها لأنها جزء من شخصيته. 19- تنظيم الزيارات والرحلات الممتعة المفيدة وذلك لاكتشاف وتنمية مواهب الطلاب. 20- تقدير المعلم لجميع الطلاب واحترام أرائهم ومقترحاتهم وإشراكهم في القرارات التي تتخذ داخل نطاق العمل. 21- الاستفادة من جوانب القوة لدى الطلاب وتصحيح جوانب الضعف عند البعض الآخر. 22- مدح وتشجيع العمل الجيد الذي يصدر من الطالب ورفع معنويات الطلاب وتشجيع التجديد والابتكار بين الطلاب. 23- التعرف على المشاكل التي تضايق الطلاب والاشتراك معهم في الحلول التربوية التي تعالجها. 24- القيام على تحقيق الانسجام بين الطلاب وتوزيع الواجبات بينهم بطريقة عادلة. 25- مراعاة الفروق الفردية بين الطلاب في القدرات الشخصية. 26- مد جسور التعارف مع الطلاب ليتعرف على مشكلاتهم ليحاول حل ما قدر عليه منها، ويعمل على إيجاد التعارف بين طلبته بعضهم مع بعض. 27- التناصح وهي التي تقوي الصلة بين المعلم وطلبته، أن يتواصى معهم بالحق، فلا يسكت عن منكر وخطأ يراه في طالب، بل يسرع في نصحه سراً. 28- على المعلم أن يتقبل نصح طلبته له أيضاً، فهو بشر يخطئ ويصيب ويكون بأدب ولطف. 29- حفظ المواعيد وعدم تأخره عنها، وكذلك تشجيع الطلاب على الحفاظ على مواعيدهم مع المعلم. 30- حفاظ المعلم على كتمان سر طلبته. 31- إقامة حلقة القرآن الصباحية وتكون في وقت الطابور بحيث من يرغب المشاركة فيها يُعفى من حضور الطابور. 32- وضع لوحة في كل فصل ويكون فيها نصائح أو توجيهات أو إعلانات أو فتاوى أو غيرها يتولاها مجموعة من الطلاب. 33- وضع شاشات تُعرض فيها الأشياء المفيدة في فناء المدرسة أو في بعض الممرات. 34- إقامة الدورات التعليمية والتربوية. 35- تعويد الطلاب على فعل السنن الفعلية. 36- لا يمكن للمعلم أن يترك أثراً في عمله إلا من خلال حسن التعامل بينك وبين الطلاب. علي بن عبد العزيز الراجحي